汪岐兰的思绪如阳光下的尘埃纷飞萦绕。忽然在某一刻戛然而止。

所有人都只能活在当下。那些前尘往事再清晰，亦如同隔了纱，触摸不到了。

汪岐兰令自己打断了思绪，深吸一口气，将眼前的账簿拿起。

……

吴勉走了，徐淮秀留在了扬州，这是吴勉和汪岐兰一同商量的结果。

徐淮秀过了年11岁，年纪尚幼，但他天资聪颖，平日跟着吴勉读书，阅卷千篇，勤奋刻苦，文笔比同龄人老练成熟，因此吴勉和崇雅书院的山长讨了个人情，让徐淮秀参加书院二月二的入学考。若是顺利，便如同吴勉般，在汪家的资助下，专心进学。

徐淮秀因此更为勤奋，每日苦读不辍，即便是除夕夜，也是和妹妹小花一起一边读书一边守岁。待到了二月二，徐淮秀不负众望，凭一篇临场佳作，获得崇雅书院夫子们的认可，入了学堂。

再说小花，同徐淮秀一般聪颖老成，在成衣铺绣坊学刺绣，年纪虽幼，但几个月下来，基本功已得了师父的肯定。平日闲暇时间也喜好和徐淮秀一起读诗、画画，手底下便比其他学徒多了份灵气。汪岐兰得知了，亦大加鼓励。干脆定下一个规矩，每隔七日，便抽出半日，让徐淮秀准备几首诗或一篇美文，讲授给绣坊内的绣娘听，其他工坊如制布坊、绒花坊有兴趣的匠人，在不影响活计的情况下，也可前来聆听。徐淮秀初时有些胆怯，但一则为了报答汪家，二则为了照拂小花，鼓起勇气，做足功课，想方设法用浅显易懂的语言，给一众比他年长的匠人们战战兢兢地上起课来。经过几次授课，徐淮秀渐入佳境，有了些心得，从容了起来，匠人们也起了兴趣，来听的人越来越多。

汪岐兰由此想到了擅长绘画和设计的墨兰，但由于墨兰伤未痊愈，且身份敏感，不便直接授课。思虑之下，汪岐兰开放了自己的书房，时不时地将一些字画借给徐淮秀，让徐淮秀去请教墨兰。墨兰毫无保留的将自己对书画的体会及设计的心得授予徐淮秀，徐淮秀整理收集后，再传授于前来听课的匠人。

再后来，徐淮秀讲课便成了整个祥泰字号下所有工坊的例行要事，绣坊里已容不下，在汪岐兰的支持下，改到了地方较为开阔的染布坊。各工坊都为这半日，将活统一安排紧凑些。徐淮秀以教促学，学的更深广，诗、文、书、画均有精进，匠人们听得认真，或多或少提高了眼界，学得差的多认识了几个字，学得好的如同小花般，手下的活添了几分灵气，绣坊中人最为明显，因工艺所限较小，所出绣样中，上佳之作频出。林掌柜为此心中对汪岐兰又平添一份崇敬。